RSS | WAP | 设为首页 | 加入收藏 |  简体 繁体  | 

当前位置: 首页 >> 每周工作 >> 正文

徐州市、铜山区教育系统优秀教育工作者拟推荐人选公示

发布时间:2022年06月28日 | 作者: | 点击数:[]


公  示

根据铜教〔2022〕94号《关于推荐评选徐州市、铜山区教育系统先进集体和优秀教育工作者的通知》文件精神,学校经过个人申报、年级推荐、公开评选、择优评定等程序,拟推荐2022年徐州市优秀教育工作者1名,铜山区优秀教育工作者3名。现予公示。

公示时间:2022年6月28日至7月4日。

推荐名单:

荣誉称号

拟推荐人选

徐州市优秀教育工作者

李令建

铜山区优秀教育工作者

吴进、李楠、李祥龙

以上如有不同意见,请于公示期内向有关部门反映。

监督举报电话:69098826(校长室)

80266982(党委办)

80266992(监察室)


徐州市铜山区夹河中学

2022年6月28日

附:拟推荐2022年优秀教育工作者个人事迹

徐州市教育系统优秀教育工作者事迹材料

徐州市铜山区夹河中学  李令建

李令建同志1996年徐州师范大学毕业,进入夹河中学从事历史教学工作,一直从事班主任工作。1999—2014年担任历史备课组长,2008至2014年先后担任年级部助理。2014—2020年担任政教处副主任和年级部副主任职务,2020—至今年担任年级主任职务。在26年的工作中,兢兢业业做事、踏踏实实为人,扎实工作,锐意进取,努力干好本职工作,得到领导及教职员工的信任及好评。多年来,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、默默奉献奉献在教育岗位上,赢得了师生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。

一、忠诚与教育事业,爱岗敬业

在多年的教育生涯中,忠诚党的教育事业,时时以一个优秀教师的标准严格要求。工作勤勤恳恳、兢兢业业,坚持出满勤,从不迟到早退,以校为家;热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一直对自己严格要求,努力完成学校交给的各项任务。他始终认为,既然选择了教师这个职业,就要尽职尽责,在教学管理上,我努力钻研教学教法,提高自己的教学水平,适应新形势下的教育工作,注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。“脚踏实地,大胆创新”是他教书育人的座右铭。心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘,播洒希望的种子,期待收获的明天。

二、注重管理,不断创新

以落实常规工作为中心, 制定适合本校发展的“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。让学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。在分管高一年级学生工作中,积极创新,根据本校的实际情况,创作性的开展工作,落实了每周班主任例会、学生例会制度;制定了高一年级学生成长指南;学生一日常规;成立学生自管会;开展各种活动引导学生,规范习惯,塑造完美的人格,取得了较好的效果。

创建并培养一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。

让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念,深入开展各项德育工作。打造一支强有力的班级队伍。对班干部进行定期的教育学习 ,有意识地引导他们在竞争中树立民主意识,在生活中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批品学兼优的班干部脱颖而出。

三、寓爱与学,撒播阳光

“爱心”是老师工作中不可或缺的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱就没有教育。在平时的教育过程中对学生严而有度;与学生相处真诚以待,用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生,关心每一位同学的健康成长,用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。每一位同学不仅懂得学习,更懂得如何做人,如何关心人,如何提高自身素质。作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我校在爱心捐款活动中,师生都非常踊跃的捐款献爱心,广大师生的人格如风行水上,了无痕迹,润物无声,潜移默化间影响着学生的成长。以博爱塑造着学生的灵魂。

四、追求完美,完善自我

李令建同志工作的这26年,曾先后荣获铜山区优秀教育工作者、铜山区优秀德育工作者、、徐州市师德先进个人等荣誉称号,撰写的论文多次获奖。成绩的取得一方面离不开学校的帮助、支持、信任,另一方也离不开他的坚持、努力,特别是心中对教师这一神圣职业的理解、付出和奉献。相信他在今后的教育教学工作中会更加努力,做出更大的贡献。



铜山区教育系统优秀教育工作者事迹材料

徐州市铜山区夹河中学  吴进

吴进,2005年参加工作,始终以饱满的热情,严谨的态度,谦虚的作风忠诚于党的教育事业,为人师表,率先垂范,以优秀党员的标准严格要求自己,团结同志,严于律己,以高尚的职业道德鞭策自己,积极进取,乐于奉献。作为一名共产党员,他始终认真学习上级有关文件、时事政治及相关理论,认真学习贯彻党的会议精神,全面贯彻落实科学发展观。

在担任班主任期间,能够做到早起晚睡,坚持就寝值班制度,全面了解班级学生情况,做耐心细致的思想工作,所带班级的班级考评以及班主任考评始终名列前茅,并于2020年5月被评为徐州市铜山区文明班级。2020年8月被评为铜山区优秀班主任。2021年9月年被评为徐州市高中教学先进个人。

在教学和工作上兢兢业业,踏踏实实,主动思考,结合自己教学特点,和自己学生的实际相结合。工作勤奋认真,爱生如子,以校为家,结合学校的养素质、育真人的要求,奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则,倡导“精、细、严、实”工作作风,促进学生学习品质的养成。能平等对待每一位学生,提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则,尊重学生的思维个性,以“人的发展”为本,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。保护学生学习的兴趣,以生为本,开发学生的非智力因素,促进学生和谐发展。

课堂教学中,认真备课,精心上好每一节课,批改好每一次作业,辅导好每一个学生。 刻苦钻研教学业务,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 善于引导学生对问题进行多角度的思考,培养学生的创新意识。在学讲计划的大背景下,结合学校的实际提高学生参与的主动性,激发学生内在的潜力,让他们从“要我学”,变成“我要学”,所以当学生的主动性提高以后 ,学习起来轻松许多,效果更好,所以在历次统考中在不同层次的班级取得较好的成绩。

他还十分注重个人的业务学习和提高,不断更新教学理念,尝试新教法,注重把新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过培训学习、观摩探讨,撰写心得体会、反思,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会,与兄弟学校老师、同组教师进行交流,共同提高。回眸过去,虽然在学校的教育教学工作中取得了点滴成绩,但离更高的要求还有距离。展望未来,他将一如既往,热爱本职,扎实工作,不忘学习,积极进取,用敏锐的思维塑造学生的心灵,用多彩的活动挖掘学生的潜能,做一名引领学生健康成长的爱心型、学习型、创新型的教育教学工作者。











铜山区教育系统优秀教育工作者事迹材料

徐州市铜山区夹河中学  李楠

李楠,2008年参加工作。在13年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业,具有强烈的事业心和责任感,以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。

一、教书育人、积极进取

作为一名人民教师,她始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。为了上好每节课,她总是提前认真备课,写教案,精心准备,力求课堂的扎实高效。注重学法指导,作业批改认真、及时。课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与老教师交流教学经验。她深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。平日凭着扎实过硬的基本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。

二、爱生如子、严中有爱

她认为,当老师是吃良心饭的,要对得起孩子和家长,更要对得起自己的良心。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生,本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。从教13年来,她担任了7年班主任,作为一名班主任,以身作则,每天用真诚的微笑面对孩子,充满激情的给孩子们上课。在教书的同时,不忘育人,始终把德育工作摆在首位。

三、不断更新完善自我

作为一名教师,她深知欲给学生一滴水,自己要有的不仅仅是一桶水,而是一潭不断更新的泉水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平,她积极参加各级的继续教育学习培训,参加每年的教材教法培训,不断追踪教育科研信息,了解本学科的教育教学动态,现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念,认真研读专业教育书籍,从中汲取养料,提高自己的教学理论水平及实践能力。

在平凡的岗位上做着一名教师应该做的,没有什么特别的,她所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的热爱,即使没有荣誉,她的收获也是沉甸甸的,她的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报,有了荣誉,她仍旧是最普通的一名人民教师。在今后的工作中,她将继续努力丰富自己,提高自己,做一名无愧于人民的优秀教师!









铜山区教育系统优秀教育工作者事迹材料

徐州市铜山区夹河中学  李祥龙

2004年李祥龙毕业于徐州师范大学,同年8月走上工作岗位,任教于铜山区夹河中学数学教师,曾多年担任班主任、数学备课组长等职务,他自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人,认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中,并不满足于现有的知识,不断探索、求真务实,把当一名好教师作为人生的重要目标,把满腔的热情倾注到了学生身上,他所带的班级已连续多年在全年段各项综合成绩排行中名列榜首,是一名优秀的人民老师。

作为一名数学老师,他一直勤奋耕耘在数学教学的第一线,无论管理工作多么忙,备课、授课、批改作业、辅导学生、专业发展从来不敢马虎轻视。首先,立足认真备课,深入挖掘钻研教材,博览相关教学资料,深入领会数学学科思想,在备课过程中,着力加强四个设计——目标设计、情境设计、问题设计和作业设计,扎实提高数学教学能力。其次,立足科学施教,在课堂教学中着力突出四个点——知识点、能力点、兴趣点和德育点,认真贯彻一个原则——因材施教,始终把学生的“学”和学生的个性体验放在教学的核心位置上,正视学生学情,追求“差异发展”。再次,立足以学生为主体,在教学方法的设计上,突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望,“不愤不启,不悱不发”,极大的刺激了学生的表现欲,大大增加了课堂的思维容量。多年来,他的教学理念与时俱进,教学行为灵活扎实,业务能力不断提高,教学成绩突出,深受学生欢迎,深得领导同事好评。

作为教师,教书和育人,一岗担双责,在学生成长过程中,付出了巨大的心血汗水。“以爱严之,以严爱之”,爱与严相辅相成,始终是他做好学生工作的法宝。注重养成教育,以严明的纪律培养学生良好的日常行为习惯;注重个别化教育,全面深入了解问题学生的个体情况,有针对性地做好学生工作;注重学生自我教育,积极培养班干部,推进学生自治,让学生在自我管理中提高认识、发展能力;注重团队教育,在学生中开展助学团队活动,在培养学生分析问题、解决问题等方面能力的同时极大的发展了学生的团队合作能力。

只教学不研究,只能是个教书匠,只有不断总结思考自己的教学实践,才能不断提升自己的境界。”在繁忙的日常教学和管理工作之余,沉下心思考,动起脑总结,几年下来也小有成就。2017年撰写的《问题导学法在高中数学教学中的应用》《微课在高中数学教学教学中的应用探索》《数形结合方法在高中数学中的应用》在省级刊物上发表;2020年撰写的论文《浅谈变式教学》获区一等奖。

在教学与管理上,由于成绩突出,他先后被评为“铜山区教学能手”“铜山区优秀教育工作者”“铜山区优秀共产党员”“铜山区优质课一等奖”“铜山区争先创优先进个人”、“学生在喜爱的教师”等荣誉称号,在历年的人事局年度考核中均为优秀。

一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。作为一名人民教师,与其他教师互帮互助,共同进步,始终把成为一个学者型与管理型的综合人才作为自己的奋斗目标,带动更多的老师在教育的百花园中辛勤耕耘,追求卓越,精益求精,为夹河中学和铜山教育的发展做出更大的贡献。


关闭

  江苏省徐州市铜山区夹河中学版权所有 苏公网安备 32031202000726号 苏ICP备15025709号-1 电话:0516-69098900 69098907 邮编:221150  【管理入口】